Chương 324: Chương 332: Thử Thách Vô Vọng

Toàn chương Việc lôi kéo cung thủ tinh linh Scholar đã vấp phải một trở ngại ngoài dự kiến.

"Thế thì có gì đáng thương chứ?"

Ishtar, người nghe thấy cuộc tiếp cận với Scholar ở bên cạnh, bỗng xen vào.

"Có ai bắt ép cậu ta học đâu, là tự cậu ta thích học đấy chứ. Có ai kề dao vào cổ bắt cậu ta học 38 tín chỉ đâu?"

"Con mụ độc ác này."

Ishtar quả là một kẻ xấu xa ngoài sức tưởng tượng.

Giselle thầm rủa sả dũng sĩ trong lòng.

"Chuyện đó dù ai nhìn vào cũng thấy rõ ràng là do nhận chỉ thị từ Tài Đoàn mà!"

"Thì từ chối là được chứ gì. Việc quyết định tuân theo chỉ thị của Tài Đoàn cũng là quyết định của Oknodi."

Cô ấy nảy sinh lòng phản cảm cũng có lý do của nó.

Bản thân bị biến thành học sinh nhận học bổng của Tài Đoàn.

Và nguyên nhân của chuyện đó là do trò lừa đảo sao chép nhãn dán của Oknodi, điều mà cô ấy chỉ mới biết được tại bữa tiệc tối của Chủ tịch!

Không phải là một cuộc đối đầu đường đường chính chính mà lại bị dính bẫy bởi thủ đoạn hèn hạ như vậy rồi bị trói buộc vào tổ chức của Oknodi, cô ấy không tức giận mới là lạ.

Một nửa là vì lý do đó, nửa còn lại là do sự bất an.

Chỉ thị của Tài Đoàn.

Những học sinh nhận học bổng mang trong mình mana hắc ám có thể bộc phát bất cứ lúc nào như những kẻ khủng bố mang bom trên người.

Ai biết được liệu những chỉ thị quá quắt mà họ đang thực hiện có bị áp đặt lên mình hay không?

Dũng sĩ giờ đây không còn là một người tự do nữa.

Ngay cả khi không có chỉ thị nào được đưa ra, chỉ riêng sự bất an và nỗi sợ hãi đó đã khiến cô ấy phải chịu áp lực rất lớn.

Tóm lại, đây có thể coi là hành vi giận cá chém thớt, trút hết những căng thẳng nhận được từ Tài Đoàn lên đầu Oknodi.

"Vậy nếu cô cũng nhận được chỉ thị từ Tài Đoàn, cô có chịu hoàn thành 38 tín chỉ không?"

"... Chuyện đó thì cứ đợi đến lúc đó rồi tính."

"Hả. Thật nực cười. Lúc bình thường thì thỏa sức chế giễu cô bé của chúng tôi, đến khi bản thân phải làm thì lại sợ hãi. Nói một đằng làm một nẻo chính là đang chỉ dũng sĩ Ishtar đấy nhỉ?"

Ishtar đã sập bẫy trước lời khích tướng táo bạo của Giselle.

"Đừng có nực cười. Tôi là dũng sĩ đấy. Chỉ cần tôi quyết tâm thì chuyện gì cũng làm được. Ngay từ đầu Oknodi có phải là dũng sĩ hay cái gì đâu."

Trên mặt Giselle hiện lên một nụ cười khiêu khích như muốn nói "Cô đã nói thế rồi nhé?".

Trong thoáng chốc, Ishtar nhận ra mình lỡ lời, trên mặt thoáng hiện vẻ hối hận.

Ngay sau đó, biểu cảm biến mất, thay thế bằng gương mặt giả vờ bình tĩnh như không có chuyện gì xảy ra, nhưng Giselle biết rõ.

Biểu cảm thật của con người chỉ lộ ra trong khoảnh khắc.

Nếu không phải là sự thật lòng trong khoảnh khắc đó, thì phần còn lại chỉ là diễn kịch giả tạo, là những cảm xúc muốn phơi bày ra ngoài mà thôi.

Ít nhất đối với một thương nhân chợ đen sống trong thế giới ngầm như anh ta, đó là kiến thức căn bản.

"Nếu đã coi thường Oknodi đến thế, chắc cô cũng làm được đúng không?"

"Có gì mà không làm được chứ!"

Ishtar đã thẳng thừng nhận lời thách thức.

Dù biết là dại dột nhưng cô ấy cũng có thể diện của mình.

Thể diện mang tên dũng sĩ.

Sự sỉ nhục trên tàu du lịch giống như một cái gai đâm vào chân khiến Ishtar vô cùng khó chịu.

Nhất là khi Oknodi đã dùng mưu mẹo để đánh bại Row, kẻ khế ước ma tộc kiêm sứ đồ của Anlage, kẻ mà bản thân cô ấy không thể vượt qua.

Việc hoàn thành tín chỉ không thể giải quyết bằng những mưu mẹo vặt vãnh như vậy, mà là một cuộc chiến trường kỳ trong cuộc sống thường nhật, đòi hỏi sự phân bổ thể lực lâu dài và thực lực tổng hợp.

Dù Oknodi có giỏi mưu mẹo nhất thời thì cũng không thể chịu đựng nổi suốt khoảng thời gian dài cho đến khi học kỳ 2 kết thúc.

"Chắc chắn giữa chừng cậu ta sẽ phải từ bỏ từng môn một thôi."

13 môn học ư?

Tôi công nhận đó là một màn trình diễn ấn tượng.

Ai nhìn vào cũng phải tặc lưỡi thán phục thôi.

Nhưng không thể duy trì lâu dài được.

Dù là tinh thần, thể lực, môi trường xung quanh, hay thậm chí là điều kiện sinh hoạt, chắc chắn sẽ có lúc chạm tới giới hạn.

"Lần này mới thực sự là một cuộc quyết đấu đấy, Oknodi."

Thế là, Ishtar đã đăng ký thêm tới 7 môn học nữa từ 6 môn ban đầu.

Giáo sư Mahabharata rơi vào trầm tư trước đơn đăng ký muộn dù thời gian đăng ký đã qua, nhưng người nộp đơn lại là Ishtar.

"Mà thôi, tư chất của trò ấy chắc chắn là đủ rồi. Nếu có mệt đến chết thì dù là thánh nữ hay thánh kiếm cũng sẽ tìm mọi cách cứu dũng sĩ sống lại thôi."

Thế là, kế hoạch lôi kéo Scholar đã chuyển hướng thành thử thách 38 tín chỉ của dũng sĩ nghiêm túc.

"Oknodi, nghe nói gì chưa? Dũng sĩ đã thách thức 38 tín chỉ với 13 môn học đấy."

"Oa. Đáng kinh ngạc thật đấy."

Thú thật tôi cũng giật mình.

Bởi vì đây là lần đầu tiên trong lịch sử có một lượt chơi mà dũng sĩ lại bùng cháy nhiệt huyết học tập đến thế.

Nếu không tính người chơi thì cô ta là kẻ mạnh nhất khối.

Sức mạnh đó thậm chí có thể áp dụng cho cả học sinh năm ba ở thời điểm hiện tại.

Việc cô ta có thái độ kiêu ngạo là điều đương nhiên.

Bỏ bê việc học hành để tự tìm con đường tu luyện riêng là một mô-típ quen thuộc của mọi dũng sĩ ở các lượt chơi.

"Không chỉ có dũng sĩ đâu. Nghe nói hoàng nữ cô độc cũng tăng số môn học từ chín lên mười môn rồi đấy!"

Nếu dũng sĩ được ví như chú thỏ lười biếng trong câu chuyện rùa và thỏ, thì nhân vật có thể chơi được giống như sách giáo khoa về việc nỗ lực chậm rãi nhưng kiên trì để đổi đời chính là Tam Hoàng nữ [Yayoi].

Khác với Nhị Hoàng nữ Mesugaki, Yayoi, người không có cả kẻ theo đuôi lẫn thực lực bản thân nổi trội, chỉ biết im hơi lặng tiếng đi học ở học viện để cố gắng theo kịp tiến độ ở các lớp dưới.

Dù không biết nội tình đó, nhưng trong mắt các học sinh bình thường, thử thách của Yayoi còn vĩ đại hơn cả dũng sĩ.

Dũng sĩ vốn dĩ đã xuất chúng nên dù có làm chuyện kỳ quặc thế này thì mọi người cũng nghĩ "Vì là dũng sĩ nên kiểu gì cũng xong thôi", nhưng việc một hoàng nữ bình thường không có ưu điểm gì nổi bật lại tăng thêm một môn học trông giống như một thử thách vô cùng to lớn.

Không muốn vận động.

Không muốn học bài.

Sự dũng cảm vượt qua sự lười biếng mà ai cũng có thể nghĩ đến trong cuộc sống thường nhật dễ dàng nhận được sự đồng cảm hơn là thử thách của một anh hùng vĩ đại.

"Thế nên là? Tớ cũng quyết định tăng thêm một môn học!"

Câu chuyện buôn dưa lê khắp trường của Titosoga tuy thú vị, nhưng điều thú vị nhất lại chính là Titosoga.

"Thật sao? Cậu định học môn gì?"

"Ừm Một trong những môn Oknodi đang học?"

"Thế thì đi học chung môn này với tôi luôn đi!"

"Tớ còn chưa nộp đơn đăng ký thêm môn mà?"

"Thì cứ bảo là đi dự thính là được!"

Môn học lần này là một môn 2 tín chỉ, học trong 3 tiếng từ 8 giờ đến 11 giờ tối thứ Ba.

Môn [Thi triển ma pháp bằng phán đoán tri thức] do Giáo sư Pythagoras của Khoa Ma pháp giảng dạy.

So với môn 3 tín chỉ học tổng cộng 4 tiếng một tuần, đây là một môn học cực kỳ hời khi chỉ học tổng cộng 3 tiếng một tuần.

"Không biết dùng ma pháp xếp hình cũng không sao chứ?"

"Ừ. Vì đây là ma pháp có cơ chế khác mà. Mau đi thôi!"

Khi bước vào phòng học, tôi nhìn thấy những cái gáy của các học sinh đang nằm bò ra bàn với gương mặt hốc hác.

8 giờ tối, tức là đã hơn một tiếng sau bữa tối.

Đối với những học sinh bắt đầu cảm nhận được lượng bài tập khổng lồ, tiết học vào giờ này chẳng khác nào một thử thách cực hạn mà họ phải cắn răng chịu đựng để học vì không muốn chết.

"Mọi người có vẻ mệt mỏi quá."

"Vì là năm hai nên không còn cách nào khác!"

"Năm hai?"

Titosoga nghiêng đầu một cách đáng yêu như một chú chim sẻ.

"Năm hai? Tại sao chứ? Lại có các tiền bối bị lưu ban sao?"

"... Không phải lưu ban mà là học lại thôi."

Một trong những tiền bối đang nằm bò ra bàn ngẩng đầu lên.

"A, tiền bối Big Stone! Anh lại học lại môn này sao?"

"Không phải nhé? Đừng có coi người ta là kẻ ngốc chứ, cô hậu bối vô lễ này?"

Tiền bối Big Stone, người mà chúng tôi đã quen biết phần nào khi học môn nuôi dưỡng nhãn quan ở học kỳ 1.

Nhờ anh ấy là người dễ tính và thoải mái nhất trong bộ ba năm hai, Titosoga cũng tỏ ra khá mừng rỡ khi gặp lại.

"Thế tại sao tiền bối lại học môn này?"

"Không phải anh kỳ lạ đâu. Là các em kỳ lạ thì có."

Big Stone chỉ tay vào những học sinh đang nằm gục trên bàn.

"Những kẻ tội nghiệp đang nằm gục như ngất đi ở đây đều là năm hai. Học sinh năm nhất học môn này chỉ có hai đứa các em thôi đấy."

"Hảaaa!?"

Titosoga quay lại nhìn tôi với gương mặt rưng rưng nước mắt vì không thể che giấu nổi cảm giác bị phản bội.

"Người bảo muốn học chung là Tito mà!"

"Hức. Còn đầy môn khác mà, sao cậu cứ phải dắt tớ đến môn học của các tiền bối thế chứ?"

"Muộn rồi. Buổi học bắt đầu rồi."

Theo lời của tiền bối Big Stone, tiếng chuông báo hiệu buổi học bắt đầu vang lên ngay sau đó.

Titosoga, người đã bỏ lỡ thời cơ chạy trốn, cũng đành ngoan ngoãn ngồi xuống cạnh tiền bối Big Stone.

Titosoga, người vừa nãy còn xị mặt ra như một con thú nhỏ giận dữ, bỗng giật mình trước bầu không khí thay đổi của phòng học.

"Quả nhiên năm hai có bầu không khí học tập khác hẳn!"

Khác với những chú chim non năm nhất, áp lực về điểm số mà học sinh năm hai cảm nhận được ở một đẳng cấp hoàn toàn khác.

Khi đến giờ học chính thức, vị giáo viên xuất hiện từ vòng tròn ma pháp triệu hồi tỏa ra ánh sáng cũng mang một bầu không khí hoàn toàn khác so với các giáo viên năm nhất.

"Mới một tuần không gặp mà trông bộ dạng các trò còn thảm hại hơn trước nữa đấy. Với tinh thần cỡ đó thì việc thách thức phán đoán tri thức sẽ không hề dễ dàng đâu."

Giáo sư, người đang nhìn quanh những học sinh năm hai với vẻ mặt ấm ức, bỗng phát hiện ra tôi và Titosoga đang tròn mắt nhìn.

"Cái gì đây, lũ nhóc miệng còn hôi sữa này?"

"Chúng em là năm nhất!"

"Hãy áp ma pháp đồng hồ vào bảng điều khiển để đăng ký danh tính."

Vút, phập!

Tấm bảng điều khiển được giáo sư ném nhẹ cắm phập xuống bàn như một chiếc phi tiêu.

Bên cạnh tôi, người vừa rút tấm bảng ra để đăng ký danh tính, Titosoga đang run rẩy áp ma pháp đồng hồ của mình vào.

Tít.

Giáo sư Pythagoras đưa tay thu hồi tấm bảng phát ra âm thanh như thẻ giao thông.

"Có khi nào chúng ta vào nhầm phòng học không...?"

"Vào đúng rồi mà!"

Titosoga cảm thấy bất an cũng là điều dễ hiểu.

Giáo sư Pythagoras là người sở hữu thân hình vạm vỡ như một bức tượng điêu khắc cơ bắp, không kém gì Giáo sư Plato.

Nhưng ấn tượng mang lại thì hoàn toàn khác biệt.

Nếu Giáo sư Plato là một kẻ cuồng protein với đôi mắt sáng ngời, thì Giáo sư Pythagoras lại mang một vẻ dã tính dữ dội như một con báo sẵn sàng lao ra vồ chết đối thủ bất cứ lúc nào.

Hồi tôi còn là tân thủ cũng từng nghi ngờ không biết ông ấy có phải là giáo sư Khoa Kỵ sĩ hay không, nên tôi hoàn toàn hiểu được tâm trạng hỗn loạn của Titosoga lúc này.

"Năm nhất Oknodi, năm nhất Titosoga. Thủ khoa khối và lớp kém. Giống như một con sói mang theo một phần lương thực dự trữ vừa miệng bên mình vậy."

"Titosoga tạm thời dự thính có được không?"

"Con đường học vấn luôn rộng mở. Nhưng chỉ dành cho những kẻ chịu đựng được sự khắc nghiệt của nó."

Titosoga đang run rẩy vì cảm thấy sợ hãi theo một nghĩa khác với Giáo sư Sadako.

Trái ngược với dáng vẻ đáng thương của cậu ấy, giáo sư bắt đầu tiến hành ôn tập nhẹ nhàng cho chúng tôi, những người lần đầu tiên nghe giảng hôm nay.

"Ôn tập đây. Ai nhanh chân nhất trả lời trước. Hãy giải thích về nguyên lý thi triển ma pháp bằng phán đoán tri thức."

Tiền bối Big Stone bật dậy.

"Khác với việc sử dụng ma pháp thông thường bằng cách ghép các mảnh ghép mana để hiện thực hóa ma pháp, đây là phương thức hiện thực hóa mana ngay lập tức bằng bảng ma lực được yểm [Cảm biến sóng não], [Phân biệt tri thức], và [Dẫn dụ hiện thực hóa]!"

"Tiếp tục, ưu nhược điểm của việc sử dụng bảng ma lực."

"Nhược điểm là khác với khi sử dụng gậy phép hay đũa phép, hầu hết các khả năng hỗ trợ ma pháp đều tập trung vào việc hiện thực hóa ma pháp nên uy lực sẽ bị giảm sút, và không thể tập trung thu thập các mảnh ghép mana của một thuộc tính cụ thể. Bù lại, ngay cả những kẻ chưa thành thạo ma pháp thông thường cũng có thể dễ dàng thi triển ma pháp một cách tiện lợi!"

"Đã nghe rõ chưa? Đó chính là nội dung môn học mà các trò sẽ được học. Nếu cảm thấy thất vọng thì hãy rời khỏi phòng học ngay lập tức. Nếu định bỏ trốn giữa chừng, tôi sẽ treo ngược các trò ngoài cửa sổ đấy."

Dù Titosoga là kẻ nhút nhát, nhưng dường như cậu ấy đã nhận ra vận may mà mình vừa gặp được nên đã lắc đầu nguầy nguậy, bày tỏ ý chí nhất định muốn học môn này.

Đối với Titosoga, người chỉ có lượng mana khổng lồ, một phương thức mới để thi triển ma pháp chắc chắn sẽ rất hấp dẫn.

Sử dụng <bảng ma lực> để thi triển ma pháp mà mình nhận thức được chỉ bằng tri thức.

Việc cảm thấy hấp dẫn trước sự thật này đối với một kẻ lão luyện như tôi cũng không ngoại lệ.

Tái hiện "ma pháp đã biết".

Đối với học sinh năm nhất học thức còn nông cạn hay những học sinh không thuộc chuyên ngành Khoa Ma pháp thì đây chẳng khác nào bức tường than khóc, nhưng đối với tôi thì đây quyết không phải là một thử thách vô vọng.

Đối với một kẻ lão luyện đã trải qua nhiều lượt chơi, người có thể đếm số ma pháp mình chưa biết nhanh hơn nhiều so với số ma pháp mình đã biết, thì đây chính là môn học được tạo ra để dâng tận miệng cho tôi ăn không ngồi rồi.