Chương 564: Chương 573: – 뒷조사 Của Robert Elhaim (1)

Toàn chương <573 – 뒷조사 của Robert Elhaim (1)> ━━━ [Danh sách giáo sư các môn học Oknodi đã đăng ký năm 981] Môn thám hiểm, Sadako.

Môn thám hiểm, Pinkberry.

Môn thám hiểm, Destroyer.

Môn thám hiểm, El Draco.

Môn thám hiểm, Bronze De Astrada.

Môn thám hiểm, Jonah Wiheomhae.

Môn kỵ sĩ, Evening Shooter.

Môn kỵ sĩ, Armstrong.

Môn kỵ sĩ, Rare Grylls.

Môn ma pháp, Weird.

Môn ma pháp, Pythagoras.

Môn ma pháp, Mahabharata.

Môn ma pháp, Diogenes.

Môn hành chính, Plato.

Môn hành chính, Demonita.

Môn hành chính, Stand Mill.

Các môn khác, Hiệu trưởng.

━━━

"Đây là số lượng giáo sư mà con bé đã tiếp xúc trong suốt năm nhất sao...?"

Vì quá ngỡ ngàng, tôi đã kiểm tra lại số tín chỉ.

Học kỳ 1: 21 tín chỉ.

Học kỳ 2: 41 tín chỉ.

Lượng tín chỉ khổng lồ đã đành, nhưng việc danh sách bao gồm cả những giáo sư vốn không dạy năm nhất mới là điều đáng kinh ngạc.

Môn <Thuyết Độc Chiếm Kỹ Năng> của giáo sư Stand Mill.

Môn <Sử dụng ma pháp bằng phán đoán tri thức> của giáo sư Pythagoras.

Môn <Chữa lành bằng dã ngoại> của giáo sư Demonica.

Chẳng phải đây là những giáo sư nổi tiếng chỉ dạy năm hai, những người chỉ cho phép sinh viên có cơ hội học tập sau khi đã quan sát hoạt động của tân sinh viên trong học kỳ 1 và tin chắc rằng họ có thể sống sót hoặc theo kịp bài giảng của mình sao?

Là giáo sư giảng dạy môn <Chiến lược đối phó tình huống khẩn cấp do báo động giả>, Robert Elhaim cảm thấy một hồi chuông cảnh báo nhỏ đang vang lên trong lòng.

Quy luật tai họa 1: 99: 300: 600, theo đó trước khi một thảm họa xảy ra, sẽ có 99 vụ việc phát sinh, 300 thiệt hại xảy ra và 600 điềm báo xuất hiện.

Theo lời của giáo sư môn Tai họa học dạy năm tư, Robert không hề xem nhẹ những hiện tượng bất thường được coi là "điềm báo".

"Giáo sư Evening Shooter. Ông có nhớ Oknodi, học sinh ông đã dạy ở học kỳ 1 năm ngoái, là một học sinh như thế nào không?"

"Đó là một học viên có kỹ năng tiến bộ nhanh đến mức đáng sợ. Cứ như thể con bé đang học lại những gì mình đã biết vậy, cảm giác như tôi đang dạy cung thuật cho những cung thủ đã giải nghệ vậy."

Ngay cả Evening Shooter, người cực kỳ khắt khe về kỹ thuật bắn cung, cũng đánh giá như thế.

"Giáo sư Armstrong. Ông có nhớ học sinh Oknodi không?"

"Ồ. Đó là học sinh đã bộc phát số lượng kỹ năng liên quan nhiều nhất từ trước đến nay, sao tôi có thể quên được chứ. Tôi không biết tại sao con bé lại sở hữu nhiều kỹ năng đến thế, nhưng nó thực sự rất ấn tượng."

Chẳng lẽ chỉ là một học sinh có thực lực xuất sắc thôi sao, mình đã lo lắng thái quá rồi chăng?

Sự căng thẳng vừa định giãn ra thì ngay lập tức lại bị siết chặt.

"Giáo sư Rare Grylls. Học sinh Oknodi..."

"Giáo sư Robert. Ông không được tùy tiện nhắc đến cái tên đó."

"Hả?"

"Đó là một kẻ điên đã dám ngang nhiên đe dọa lấy mạng đại công nữ Irene ngay trước mặt Đại công tước Judah, người mà tất cả các chỉ huy phương Bắc đều kính trọng."

"Xin hãy kể chi tiết cho tôi nghe."

Giáo sư Rare Grylls kể lại những gì đã xảy ra trong giờ học của mình.

-Nhóc con... Ngươi định làm cái quái gì với đội quân khổ hạnh tin vào Tiên thần Aponia vậy? Ngươi không sợ sự bất kính với thần linh sao?

-Em đã làm gì đâu?

-Đội quân 35 ma nhân xâm lược thủ đô. Ngươi định nói rằng việc con số đó trùng khớp hoàn toàn với số lượng thành viên đội quân khổ hạnh Aponia chỉ là tình cờ sao?

-Chuyện đó có gì to tát đâu mà thầy làm loạn lên thế? Trên đường về nhà Papa nghỉ hè, em còn đâm lén cả sứ đồ của Đọa lạc chi thần Anlage rồi cơ mà. Chuyện này so với chuyện đó thì có là gì đâu?

Kẻ đã lớn lên với sự <giáo dục gia đình> là giết chết sứ đồ của thần.

-Ám hắc thần quan. Ngươi định đe dọa sẽ thả một mối nguy hiểm mới chưa từng có trên thế gian vào phương Bắc sao? Đây là ý muốn của Tài Đoàn Waihiemhai gửi đến ta thông qua ngươi sao?

-... Nói ra điều ngươi muốn đi. Nếu ngươi đã để lộ kỹ thuật mà lẽ ra có thể che giấu, chắc hẳn ngươi đang nhắm tới điều gì đó.

-Sau này khi em gửi dũng sĩ đến phương Bắc, hãy giúp đỡ nhé! Em đã hứa sẽ hỗ trợ cho dũng sĩ rồi. Như vậy thì sau này em vẫn có thể tiếp tục chơi thân với Irene!

-...... Ta chấp nhận đề nghị đó. Dark Princess Oknodi. Ta, Judah, thề trên danh dự của một Đại công tước phương Bắc, sẽ tuyệt đối không bao giờ quên đề nghị ngày hôm nay.

-Nếu rảnh rỗi, kỳ nghỉ tới em sẽ cùng Irene, dũng sĩ và mọi người đến chơi nhé!

Kẻ đã đe dọa sẽ sản sinh hàng loạt Ám hắc thần quan, một thực thể tà ác chưa từng có để uy hiếp phương Bắc, đồng thời bày ra mưu đồ đen tối sử dụng dũng sĩ.

"Nhắc mới nhớ, tôi nhớ người tham gia dự thính lúc đó có tên trong danh sách học sinh chuyển trường năm nay."

"Người dự thính?"

"Chắc chắn là cái tên Astaroth."

"!!"

Thậm chí, nhân vật được cho là có mối liên hệ mật thiết với mưu đồ của con bé lại đang giữ vị trí thủ lĩnh của nhóm học sinh chuyển trường năm hai.

"Đó là một học viên ưu tú có tố chất của một triết nhân."

"Con bé đã thể hiện khả năng phòng ngự âm công và sự bình tĩnh tuyệt vời khiến ngay cả Huyết Âm Nhạc Đoàn cũng phải công nhận. Đó là một đứa trẻ đáng để dạy dỗ."

"Tôi sẽ không nói nhiều đâu. Hãy cho tôi xem bài thi giữa kỳ của con bé."

Đánh giá của các giáo sư khoa Hành chính, vốn dĩ khá im hơi lặng tiếng, đã bị đảo ngược hoàn toàn khi nhắc đến môn <Thuyết Độc Chiếm Kỹ Năng> của giáo sư Stand Mill.

━━━ Đáp án 1. 2. 3. 4.

Tài Đoàn Waihiemhai đã sử dụng các học bổng sinh để kiểm soát toàn bộ hội đồng thành phố của một đô thị.

Và họ bắt đầu điều khiển sự cân bằng quyền lực bằng cách gieo rắc ám hắc mana vào các chuyên gia trong từng lĩnh vực.

Nhà ngoại giao trinh sát cấu trúc quyền lực của các thành phố khác.

Nghệ nhân phục chế những di vật từ thời đại cũ.

Ám hắc ma đạo sĩ tinh luyện độ thuần khiết của ám hắc mana.

Mật thám bí mật đi tuần tra để tìm kiếm kẻ thù của Tài Đoàn.

Chấp chính quan soạn thảo những bộ luật theo yêu cầu của Tài Đoàn.

Sự tương khắc hay giá trị của kỹ năng không quan trọng.

Kỹ năng và nghề nghiệp muốn sử dụng sẽ đi trước, và khi thời điểm đến, các kỹ năng và nghề nghiệp khác sẽ theo sau.

━━━

"Cái này là...!"

"Một lối tư duy không khác gì tên "Chủ tịch" đó. Một câu trả lời toát lên vẻ lạnh lùng của một kẻ thái nhân cách nắm quyền lực, coi con người không phải là con người mà là công cụ."

"Con bé đã đưa ra câu trả lời như thế này mà vẫn đạt thành tích thủ khoa khối cho đến tận kỳ thi giữa kỳ học kỳ 2 năm nhất sao?"

"Bản thân đáp án là đúng. Vì sự độc chiếm kỹ năng thực sự cần đến <Đại nghĩa> hoặc <Lợi ích> vượt xa mối quan hệ trên dưới của kỹ năng."

"Hừm..."

"Tuy nhiên, đại nghĩa và lợi ích đó lẽ ra phải dừng lại ở lòng trung thành, sự phục tùng Hoàng đế Đế quốc, hoặc sự hợp tác đã được thể chế hóa. Con bé đã sớm bộc lộ dã tâm muốn dùng sức mạnh của Tài Đoàn để vượt qua quyền lực của Hoàng đế."

Thực tế, trong bối cảnh Hoàng đế đã bị thay đổi đến hai lần, những lời này lại càng mang ý nghĩa sâu xa hơn.

"Có gì đó không ổn. Hồi chuông cảnh báo trong lòng mình đang ngày càng vang dội. Có lẽ mình đã phát hiện ra sự khởi đầu của một thảm họa khủng khiếp. Không, thậm chí có thể đã quá muộn rồi!"

Thình thịch. Thình thịch.

Cố gắng trấn tĩnh nhịp tim đang đập loạn xạ, Robert Elhaim sải bước về phía khoa Ma pháp.

"Tôi đã học được một điều tốt."

"Từ Oknodi sao?"

"Học sinh sẽ trở nên mạnh mẽ nếu cho chúng ăn đá và than đá."

"???"

"Từ năm nay tôi sẽ cho chúng ăn cả đất nữa."

Giáo sư Weird, người đang nói những lời không hiểu nổi, cứ như thể năm ngoái ông ta đã nhận học sinh dự thính làm Golem vậy.

"Đó là một đứa trẻ gần gũi với phương pháp tu luyện của một nhà bản tính chủ nghĩa, kẻ kích thích bản tính của con người hơn bất kỳ ai."

"Điều đó có nghĩa là gì?"

"Chính mắt tôi đã chứng kiến. Cảnh tượng nam sinh tên Xing mà con bé hết mực cưng chiều đã bị dục vọng mà Oknodi cung cấp mê hoặc, và ngay lập tức vượt qua cảnh giới."

Giáo sư Diogenes thì nói rằng đó là một con hồ ly tinh quyến rũ cả đàn ông, nhưng độ tin cậy không cao lắm.

"Đó là một đứa trẻ đáng thương. Do áp lực từ Tài Đoàn và Chủ tịch, mỗi khi ra ngoài con bé đều không thể quay về đúng hạn, mãi sau này mới được thả ra để quay lại học viện."

Giáo sư Mahabharata, trưởng khối năm nhất, người dường như chẳng nhận ra sự nguy hiểm của đứa trẻ đó mà chỉ thấy thương hại.

Trong những đánh giá của các giáo sư khoa Ma pháp, những người vốn có tâm tính khó lường và kỳ quái, có một điểm chung kỳ lạ, đó là tất cả đều công nhận Oknodi.

Điều gì ở Oknodi đã thu phục được sự công nhận của họ?

"Oknodi? Đó là một học viên đáng kinh ngạc. Tôi không ngờ con bé lại dùng một loại ma pháp vượt qua cả nghiệp quả của Hoàng Sắc Ma Tháp để nẫng tay trên đệ tử bí truyền của Ma Tháp ngay trước mắt tôi."

"Đệ tử bí truyền? Ý ông là đệ tử chân truyền được các tổ chức bí mật nuôi dưỡng để làm thủ lĩnh kế nhiệm sao?"

"Chắc chắn là một pháp sư đầy triển vọng tên Astaroth. Với những phán đoán tri thức đa dạng và chính xác, cậu ta có tố chất để trở thành pháp sư giỏi thứ hai thế gian. Trình độ đó ít nhất cũng ngang ngửa cấp độ <Dũng sĩ>."

Từ câu trả lời tiếp theo của giáo sư Pythagoras, Robert Elhaim đã tìm thấy đáp án.

Học sinh chuyển trường Astaroth.

Cái tên mà giáo sư Rare Grylls đã nhắc đến khi cảnh báo về sự nguy hiểm của Oknodi lại xuất hiện một lần nữa.

"Hóa ra là từ lúc này. Lý do khiến học viên đó tham gia dự thính bài giảng."

Oknodi, kẻ đã đưa ra câu trả lời đầy dã tâm rằng quyền lực của Tài Đoàn có thể thay thế quyền lực của Hoàng đế trong bài thi giữa kỳ môn <Thuyết Độc Chiếm Kỹ Năng> của giáo sư Stand Mill.

Chỉ trong vòng chưa đầy 3 tháng sau đó, một đại sự kiện thế kỷ đã xảy ra khi Hoàng đế của Đế quốc bị thay đổi đến hai lần.

Và bây giờ.

Oknodi, kẻ đã phô diễn bí truyền của Tài Đoàn Waihiemhai vượt xa Hoàng Sắc Ma Tháp thông qua môn <Sử dụng ma pháp bằng phán đoán tri thức> của giáo sư Pythagoras, đã lôi kéo được một nhân tài.

Oknodi, kẻ vốn là đệ tử bí truyền của Hoàng Sắc Ma Tháp nhưng đã bày ra mưu đồ đen tối liên kết Đại công tước phương Bắc Judah và dũng sĩ thông qua môn <Sống sót với tư cách chỉ huy trên chiến trường> của giáo sư Rare Grylls.

Astaroth, sau khi chứng kiến bài giảng này, đã quyết định hợp tác với Oknodi và gia nhập năm hai với tư cách là thủ lĩnh của nhóm học sinh chuyển trường.

"Sẽ có chuyện gì đó xảy ra. Ở phương Bắc, một đại sự kiện có thể sánh ngang với việc sát hại Hoàng đế."

Giữa bốn học viên: Oknodi, dũng sĩ Ishtar, học sinh chuyển trường Astaroth và đại công nữ phương Bắc Irene!

Với sự nghi ngờ tràn trề, ông ta lập tức đi tìm Hiệu trưởng.

"Vì những lý do này, học viên Oknodi cực kỳ nguy hiểm. Không biết sẽ có biến cố gì xảy ra ở phương Bắc của đại lục đâu!"

[Vậy ngươi muốn ta làm gì?]

"Chúng ta phải cử đoàn điều tra phương Bắc để nắm bắt mưu đồ của Oknodi và Tài Đoàn là gì, và ngăn chặn trước khi một đại sự kiện sánh ngang với việc sát hại Hoàng đế xảy ra. Tất nhiên, hãy lập tức tiến hành giám định tinh thần và cưỡng chế thẩm vấn học viên Oknodi để xem con bé dính líu đến kế hoạch của Tài Đoàn đến mức nào, và đang âm mưu chuyện gì!"

Hiệu trưởng, người đang ngồi thản nhiên trên bàn làm việc trong hình dạng một người đàn ông, gật đầu.

[Ta đã ghi nhận đầy đủ những tố cáo về sự nguy hiểm của Oknodi. Ngươi lui ra đi.]

"Không có biện pháp xử lý nào sao? Nếu ngài cho tôi cơ hội..."

[Xử lý? Tại sao lại cần thứ đó?] Một thái độ thản nhiên như thể đang nghe chuyện nhảm nhí.

Trước dáng vẻ ung dung của Hiệu trưởng, Robert Elhaim cảm thấy tiếng còi báo động thảm họa vang lên chói tai trong tâm trí, vượt xa cả những hồi chuông cảnh báo.

[Nếu một chuyện thú vị như thế sắp xảy ra, thì phải đẩy thuyền cho nó xảy ra chứ, tại sao lại phải ngăn cản?]

"!!!"

Hiệu trưởng Omoshiroi.

Dưới cái cớ rèn luyện khả năng đối phó khủng hoảng cho học sinh, ông ta là sinh vật mạnh nhất đại lục, kẻ hàng tuần đều gây ra những sự kiện kỳ quái mà dư chấn của nó lan rộng ra toàn đại lục.

Sự tò mò của ông ta đối với những gì Oknodi định làm lớn hơn nhiều so với ý định ngăn cản con bé.