Chương 1278: Chương 1289: – Đại Thanh Tra (5)

Toàn chương <1289 – Đại thanh tra (5)> Buổi thực hành đầu tiên của Hiệu trưởng cảm giác như mới chỉ là chuyện ngày hôm qua, vậy mà thời gian trôi qua thật nhanh.

Giờ sinh hoạt lớp thứ hai của Hiệu trưởng đã đến.

Thay vì thực hành, đây là giờ lý thuyết.

[Các ngươi là con cái của bóng tối hay sao mà lại làm cho phòng học tối thui thế này. Muốn học ám hắc mana à?] Trước lời chào hỏi của Hiệu trưởng, người vừa xuyên tường hiện ra khi giờ học bắt đầu, những học sinh ngồi cạnh cửa sổ giật mình kinh hãi, vội vàng kéo toạc rèm cửa ra.

Titosoga, Vampy Vladimir và Jigoku, những người dậy từ sáng sớm và vẫn chưa hết cơn buồn ngủ, đồng loạt hét lên "áaa".

"Cái cậu suốt ngày cầm đèn chiếu sáng kia sao lại sợ ánh mặt trời thế?"

"Thỉnh thoảng cũng phải cho mắt nghỉ ngơi chứ!"

"Cái tên Vampy kia sao lại ngồi chỗ cửa sổ thế?"

"Vì cái rèm nó tối thui?"

"Đúng là sự kiện nhân đôi Titosoga mà."

Zuang, người đã nắm bắt được phần nào manh mối công lược Hiệu trưởng, trông có vẻ khá thong dong từ sáng sớm.

"Zuang không thấy căng thẳng sao?"

"Đây là giờ lý thuyết mà. Dù có là thực hành thì giờ tớ cũng thấy nó dễ ợt, huống hồ là lý thuyết."

"Hi hi. Cứ thế đi rồi sẽ bị đau cho mà xem."

Trước lời nói đầy ẩn ý của Oknodi, Zuang cũng thong thả đẩy túi bánh đang ăn dở sang chỗ Titosoga.

Trong lúc Titosoga vui sướng nhai bánh rôm rốp, Hiệu trưởng búng tay một cái, hiện hóa các bảng mana trước mặt tất cả mọi người.

[Như đã thông báo ở buổi thực hành trước, hôm nay ta sẽ giới thiệu cách để giết chết bản thân ta.] [Các ngươi nghĩ điểm yếu của rồng là gì?]

"Tham lam?"

"Tính cách cuồng sự kiện như một người lên kế hoạch sự kiện (event planner)."

"Cái tính khí quái gở không có lấy một người bạn, chẳng hiểu sao lại sống đời như thế ạ."

Trước những lời của thóa mạ thuần túy thay vì chỉ ra điểm yếu của các học sinh, những tảng đá lớn bỗng vừa dứt "uỳnh" một cái lên đầu những kẻ vừa phát ngôn.

Việc Jigoku nằm trong số những kẻ thóa mạ thuần túy là chuyện quá đỗi tự nhiên, nên chẳng ai thấy lạ cả.

[Cũng không sai.]

"Xì. Vậy là đúng rồi còn gì. Đúng rồi sao còn đánh! Ngay cả các hạm trưởng hải quân các nước trên thế giới cũng không dám đánh vào đầu tôi đâu!"

Hiệu trưởng thản nhiên phớt lờ sự phản kháng của Jigoku, tiếp tục hiện chữ lên bảng mana.

[Rồng rất tham lam. Thứ gì muốn có là phải có cho bằng được mới hả dạ.] Oknodi bỗng thấy ngơ ngác.

Tại sao mọi người lại nhìn tôi?

[Sự tham lam đó cũng có thể trở thành một điểm yếu hữu dụng. Bởi vì nếu các ngươi cho ta thấy bất cứ thứ gì ta chưa có, thứ gì đó mới mẻ, ta sẽ nhặt nó về.]

"!!"

[Vì vậy, trong giờ lý thuyết này, chúng ta sẽ học xem giới hạn của ma đạo công học hiện đại nằm ở đâu, và đâu là lĩnh vực mới mẻ mà các ngươi có thể khai phá để vượt qua giới hạn đó.] Một giờ lý thuyết thực thụ không ngờ tới!

Cứ ngỡ Hiệu trưởng sẽ chỉ ném cho cuốn sách giáo khoa rồi bảo "Nào, từ giờ hãy học thuộc hết đi", vậy mà ông ta lại yêu cầu họ phải nhắm tới việc vượt qua giới hạn của văn minh ma đạo nhân loại, khiến ai nấy đều khiếp vía.

Lời Hiệu trưởng có nghĩa là, học sinh năm thứ tư phải học được đỉnh cao của các lý thuyết mà văn minh ma đạo hiện đại đã hiện hóa, đồng thời phải trăn trở về phương pháp hiện thực hóa các kỹ thuật chưa được thực hiện vốn chỉ tồn tại dưới dạng lý thuyết vượt xa tầm đó.

Họ phải cùng suy nghĩ với các giáo sư ma đạo hàng đầu thế giới, những người thậm chí còn chưa làm được điều đó!

"Thưa Hiệu trưởng, em có câu hỏi ạ."

[Nói đi.]

"Nếu làm được điều đó thì chẳng phải chúng em là giáo sư rồi sao?"

Ánh mắt đầy sự chỉ trích của Mandela Castella như muốn nói rằng làm sao có thể bắt học sinh đọc những cuốn sách lý thuyết cấp độ luận văn tiến sĩ thế giới, rồi còn yêu cầu nghiên cứu vượt xa cả mức độ thấu hiểu, đúng là không phải con người mà!

Không chỉ các học sinh khóa 980, mà cả các học sinh khóa 981 cũng gửi đi những ánh mắt hoàn toàn đồng tình.

[Thì đúng là giáo sư mà.] Hiệu trưởng không hề phủ nhận.

[Thực tế, cứ vài năm lại có những tên thông minh thách thức vị trí giáo sư hoặc được tuyển dụng đặc cách.] Cái kết của việc học lý thuyết và nghiên cứu ứng dụng ngang hàng với những thiên tài số một Đế quốc chính là việc bổ nhiệm giáo sư.

Mandela đã thốt ra những lời mỉa mai, nhưng hóa ra trong thực tế đã từng có những kẻ điên rồ làm được điều đó!

[Mà, ta cũng không kỳ vọng quá nhiều vào lũ ngốc các ngươi. Ma đạo công học hiện đại là kết quả của việc những tên thông minh hàng năm khai phá hết lý thuyết mới này đến lý thuyết mới khác. Liệu các ngươi có thể chạm tới sự mới mẻ vượt xa tầm đó không?] Thành thật mà nói, cực kỳ hiếm học sinh nào dám tự tin khẳng định điều đó.

Nếu xét về độ khó, có lẽ việc tham gia trận chiến công phòng Hiệp hội hay tham gia đoàn viễn chinh Ma Giới còn dễ hơn.

Khác với những việc chỉ cần cùng nhau xông lên, liều mạng tử chiến rồi quay về là xong, việc này đòi hỏi phải vượt qua trí tuệ và sự chấp niệm đáng sợ của những thiên tài số một thế giới.

Tài năng.

Trực giác.

Nỗ lực.

Nếu thiếu bất kỳ yếu tố nào thì cũng không thể mơ tới việc phát triển kỹ thuật mới, cũng như sự mới mẻ mà Hiệu trưởng yêu cầu.

Điều này đồng nghĩa với việc thực lực cần thiết để giết Hiệu trưởng tương đương với hàng chục giáo sư, hoặc thậm chí là nhiều hơn thế.

"Liệu có làm được không."

"Bảo mình phải ngang hàng với những giáo sư đáng sợ như trời cao sao."

"Hay là cứ dứt khoát bỏ cuộc nhỉ."

Ý chí của các học sinh nhanh chóng bị bẻ gãy.

Cảm giác thất bại bao trùm khắp phòng học.

"Ơ kìa. Mọi người thấy khó thế sao."

Lời phát biểu ngạo mạn của Oknodi đã làm thay đổi bầu không khí nặng nề trong phòng học.

"Này, Oknodi. Cậu có biết đọc bầu không khí không đấy?"

"Tại sao tôi phải đọc? Nó thực sự dễ mà."

"Nếu nó dễ như lời cậu nói thì chúng tôi đã chẳng phải im lặng thế này."

Một học sinh khóa 980 nghiêm mặt tức giận.

"Trở thành giáo sư có nghĩa là phải từ bỏ nhân tính, gánh vác trọng trách phi nhân tính là đứng trên đỉnh cao của ma đạo công học, vì tương lai của nhân loại. Đó là sự cống hiến cả cuộc đời đấy."

"Vậy sao ạ?"

"Đúng là vậy đấy. Phá hủy thì dễ nhưng xây dựng và bồi đắp thì không hề đơn giản. Đó là lẽ thường tình của thế giới."

Trước những lời nói đầy triết lý của đàn anh, Oknodi "ồ" lên một tiếng thán phục.

Sau đó, cô bắt đầu lục lọi túi áo.

"Oknodi đang lục lọi cái gì thế nhỉ?"

"Với cái đà này, chẳng phải sẽ nguy hiểm sao? Có khi cô ta sẽ rút đoản kiếm ra vì bị làm cho khó chịu đấy."

"Chỉ thế thôi á? Nếu là Oknodi mà tôi biết, cô ta sẽ lấy báu vật ra rồi đóng băng linh hồn của đàn anh đó vào trong đó luôn."

"Rốt cuộc Oknodi trong mắt các cậu là hạng người gì thế hả..."

Phải cỡ như tiểu thư Arcadia mới đứng ra bênh vực Oknodi, khiến mọi người đều nhìn cô ấy với ánh mắt kiểu "vì Arcadia hiền lành quá nên mới nói thế".

Theo lẽ tự nhiên, Arcadia cũng nhìn về phía Zuang, bạn thân của Oknodi, để tìm kiếm sự hỗ trợ về mặt số lượng.

"Zuang, cậu là bạn thân nên biết rõ nhất mà đúng không? Oknodi là một đứa trẻ như thế nào."

"Oknodi mà tớ biết sẽ không làm những việc tầm thường như đóng băng linh hồn vào báu vật đâu."

Làm chuyện đó thì Oknodi có được niềm vui gì chứ.

Oknodi tìm thấy niềm vui trong sự trưởng thành của tân thủ.

"Em đã rất cảm động khi nghe quan điểm sống nghiêm túc của đàn anh ạ! Không ngờ anh lại nghe giảng với tâm thế hiến dâng tương lai của mình vì nhân loại như thế. Em sẽ tặng cho một đàn anh như vậy một đề tài nghiên cứu ạ!"

"Cái, cái gì cơ...? Tại sao cái thứ đó lại chui ra từ túi áo của một học sinh chứ không phải giáo sư?! Vô lý quá. Cậu đang đùa đúng không?"

"Em sẽ tặng anh một đề tài nghiên cứu rất hợp với một đàn anh có tính cách tsundere như anh ạ!"

Lo sợ đề tài nghiên cứu mà Oknodi đưa ra có chứa lời nguyền quái ác, người đàn anh đã triển khai nó một cách công khai để tất cả mọi người cùng xem.

━━━ <Đề tài của Phản xạ kính> Mục đích nghiên cứu Mục đích cuối cùng của nghiên cứu này là xây dựng một tâm tượng kết giới từ bên ngoài để phong ấn, ngăn chặn các năng lượng cảm xúc mạnh mẽ và phản xạ toàn bộ các can thiệp từ bên ngoài.

Đặc biệt, bằng cách khiến Hiệu trưởng không thể phát tiết các cảm xúc ra bên ngoài, giống như cách cảm xúc ma pháp của ông ta đã trêu đùa ngay cả các quân chủ của một trăm chiều không gian, chúng ta sẽ làm suy yếu đáng kể sức chiến đấu và khả năng chi phối của ông ta.

Kế hoạch thực nghiệm Vật trung gian kết giới: Những chiến lợi phẩm từ thời Tân Long Đại Chiến của Hiệu trưởng là những huân chương đáng tự hào không bị bài trừ trong tâm tượng của ông ta. Vì vậy, chúng ta sẽ dùng các chiến lợi phẩm siêu cổ đại thời Tân Long Đại Chiến làm vật trung gian.

Vật liệu phản xạ kính: Sử dụng <Cảm xúc tiêu cực> mà ngay cả Hiệu trưởng cũng theo bản năng không muốn tiếp cận và bài trừ làm vật liệu cho phản xạ kính. Dự kiến cảm xúc của một trợ giảng đã làm việc trên 10 năm sẽ có hiệu quả.

Động lực kết giới: Vì cần một lượng lớn ám hắc mana trực tiếp, chúng ta sẽ mổ xẻ cơ quan linh hồn của một ác ma quân chủ cấp cao để cấy vào ma pháp trận.

━━━ Chỉ cần nhìn qua thôi cũng thấy đây thực sự là một phát minh ở tuyến đầu của văn minh nhân loại, một niềm hy vọng cho tương lai có thể làm yếu đi Hiệu trưởng.

Trong khi các học sinh khác đang "ồ" lên thán phục, người đàn anh bỗng nhiên phải gánh vác đề tài nghiên cứu liền khiếp vía.

"Làm sao mà lấy được "chiến lợi phẩm" của Hiệu trưởng, rồi "trợ giảng" trên 10 năm, với cả "cơ quan linh hồn" của ác ma quân chủ, rồi còn phải chống chọi với phản ứng dội ngược của chúng nữa chứ?!"

"Đó chính là thử thách mà đàn anh phải vượt qua đấy ạ! Nhưng nếu là một đàn anh đã hiến dâng tương lai vì nhân loại, chắc chắn anh sẽ có cách thôi ạ!"

Nếu không làm được thì cũng hơi tiếc thôi.

Làm được thì tốt, không được cũng chẳng mất gì.

Liệu một người đàn anh NPC chơi lượt đầu có hiểu được ý đồ cao cả của một game thủ lão làng khi đã nhường lại cơ hội thu thập toàn bộ nguyên liệu bằng cách "tự thân vận động" cho đàn anh không?

Oknodi thầm nghĩ, nếu không biết thì cũng đành chịu vậy.

Kỳ vọng vào việc tân thủ sẽ liếm sạch các nội dung cấp độ tối đa (max level) rồi trưởng thành vượt bậc để cùng game thủ lão làng phát triển cách công lược tuyến đầu chỉ là một ảo tưởng hão huyền.

"Có ai muốn nhận đề tài nghiên cứu nữa không ạ?"

Trước câu hỏi chứa đựng 100% lòng tốt thuần túy của Oknodi, mọi người đều lắc đầu nguầy nguậy hoặc vội vàng vùi đầu vào bảng mana.

"Tô, tôi là kiểu người thích tự mình tìm tòi đề tài nghiên cứu."

"Tô, tôi không cần vũ khí do người khác đưa cho."

"Cá, cách để đánh bại Hiệu trưởng, tôi sẽ tự mình suy nghĩ!"

Phòng học bỗng chốc biến thành giờ tự học của những học sinh gương mẫu đầy nhiệt huyết!

Oknodi cảm thấy tiếc nuối trước dáng vẻ đó của mọi người, cô lại lục lọi túi áo.

"Tito Tito ơi, chuẩn bị rồi mà bỏ đi thì phí quá, cậu có muốn nhận một cái không?"

"Khô, không đâu... Lỡ là thứ gì đó kỳ quái thì sao."

"Chẳng phải nộp một cái gì đó vẫn tốt hơn là không nộp được đề tài nghiên cứu nào sao?"

"Là vậy sao...?"

Nhìn dáng vẻ bị lung lay của Titosoga, Sadi Chocolate thở dài một tiếng đầy vẻ ngao ngán, thậm chí còn hơn cả sự thương hại, vì không hiểu sao cô nàng này lần nào cũng bị lừa.